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人生百年，立于幼學。十八大以來，我國學前教育以構(gòu)建廣覆蓋、�；�、有質(zhì)量的學前教育公共服務體系，不斷滿足人民群眾幼有所育美好期盼為重大任務，取得跨越式發(fā)展和歷史性成就。
不斷擴大學前教育資源供給，十年來，學前教育資源總量迅速增加，2021年全國幼兒園數(shù)達到29.5萬所，比2011年增加12.8萬所，增長了76.8%，有力保障了不斷增加的適齡幼兒入園需求。毛入園率持續(xù)快速提高，2021年全國幼兒園在園幼兒數(shù)達到4805.2萬人，比2011年增加1380.8萬人，全國學前三年毛入園率由2011年的62.3%提高到2021年的88.1%，增長了25.8個百分點，學前教育實現(xiàn)了基本普及。中西部和農(nóng)村發(fā)展最快，全國新增的幼兒園，80%左右集中在中西部，60%左右分布在農(nóng)村。十年間毛入園率增長幅度超過30%的13個省份都在中西部，“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)入園率顯著提高，甘肅臨夏州從15.8%增長到95.5%，云南怒江州從25.6%增長到90.01%，學前教育區(qū)域、城鄉(xiāng)差距明顯縮小。十年來，學前教育資源結(jié)構(gòu)發(fā)生格局性變化，2021年全國普惠性幼兒園（包括公辦園和普惠性民辦園）達到24.5萬所，占幼兒園總量的83%，其中公辦園12.8萬所，比2011年增長了149.7%，充分發(fā)揮了公辦園兜底線、保基本、平抑收費、引領(lǐng)方向的重要作用。普惠水平大幅提升，2021年全國普惠性幼兒園在園幼兒占比達到87.8%，比2016年增長20.5個百分點（2016年開始統(tǒng)計普惠性幼兒園在園幼兒占比），其中12個省份超過90%，有效保障了絕大多數(shù)幼兒享受普惠性學前教育。學前教育公共服務網(wǎng)絡(luò)逐步完善，2021年農(nóng)村普惠性幼兒園覆蓋率達到90.6%，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本辦有一所公辦中心園，大村獨立辦園、小村聯(lián)合辦園；適應城鎮(zhèn)化進程，不斷擴大城鎮(zhèn)普惠性資源，特別是全面開展了城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理，共治理2萬多所幼兒園，增加普惠性學位416萬個。城鄉(xiāng)學前教育公共服務體系基本建成，基本滿足了老百姓在家門口的入園愿望。
幼兒園“小學化”治理成效顯著
科學保教理念深入人心
十年來，以“游戲點亮快樂童年”“幼小協(xié)同 科學銜接”等為主題，每年開展“全國學前教育宣傳月”活動，面向全社會持續(xù)傳播科學保教理念和方法，促進科學育兒知識走進千家萬戶。專業(yè)指導持續(xù)加強，教育部先后印發(fā)《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等一系列文件，建立了比較完善的指導體系，為科學保教提供強有力的專業(yè)引領(lǐng)。保教實踐深化改革，深入開展“小學化”專項治理，積極推進“幼小銜接”攻堅行動，大力推廣以“安吉游戲”為代表的典型經(jīng)驗，不斷完善學前教研體系，建立一批幼兒園保育教育改革實驗區(qū)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動“以游戲為基本活動”有效落實，有力促進幼兒身心健康成長。
幼兒教師超350萬
1095所高校開設(shè)學前教育專業(yè)
十年來，教師培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大，2021年，全國開設(shè)學前教育專業(yè)的本�？聘咝Ｓ�1095所，畢業(yè)生達到26.5萬人，分別比2011年增加591所、23.1萬人，分別增長1.2倍、6.7倍，為持續(xù)補充幼兒園師資提供了有力支撐。教師配備基本達標，2021年，全國幼兒園園長和專任教師總數(shù)超過350萬人，比2011年增加200萬人，增長了1.3倍，生師比從2011年的26：1下降到2021年的15:1，基本達到了“兩教一保”的配備標準，師資短缺問題得到有效解決。教師素質(zhì)明顯提高，學歷結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，2021年�？埔陨蠈W歷的園長及專任教師占比達到87.8%，比2011年提高了24個百分點。連續(xù)實施幼兒園教師“國培計劃”，2012—2020年累計投入43億元，培訓幼兒園教師超過243萬人次，教師專業(yè)水平明顯提升。2020年全國財政性學前教育經(jīng)費為2532億元，比2011年的416億元增長5倍，財政性教育經(jīng)費占比從2011年的2.2%提高到2020年的5.9%。中央財政支持學前教育發(fā)展專項資金十年累計投入超過1700億元，有效拉動了地方財政投入的快速增長，為學前教育發(fā)展提供了有力保障。成本分擔機制基本建立，各省均出臺了公辦園生均公用經(jīng)費標準或生均財政撥款標準、普惠性民辦園補助標準，并根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要不斷完善標準；同時綜合考慮經(jīng)濟發(fā)展水平、群眾承受能力和辦園成本等因素，動態(tài)調(diào)整公辦幼兒園收費標準，確定普惠性民辦幼兒園最高收費限價，有效保障幼兒園正常運行。資助制度不斷完善，2012—2021年各級財政累計投入752億元，共資助家庭經(jīng)濟困難幼兒6232萬人次，有效保障了家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童公平享有學前教育的權(quán)利。堅持“依法治教、依法辦園”，學前教育科學化、專業(yè)化、規(guī)范化水平不斷提高。十年來，管理制度基本健全，先后修訂出臺《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園建設(shè)標準》《幼兒園收費管理暫行辦法》《幼兒園園長專業(yè)標準》《幼兒園教師專業(yè)標準》等規(guī)范性文件，為提高幼兒園的辦園水平發(fā)揮了重要作用。督導評估深入實施，印發(fā)《幼兒園辦園行為督導評估辦法》《縣域?qū)W前教育普及普惠督導評估辦法》，全面實施了辦園行為督導評估和縣域普及普惠認定工作，建立了督導問責機制，有效促進了學前教育事業(yè)發(fā)展。學前教育立法穩(wěn)步推進，在全面總結(jié)十年來學前教育改革發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，起草了學前教育法草案，推動學前教育走上法制化軌道。
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